ДМШ №20 имени М. А. Матренина
тел: 8-(384-71)-5-26-37
E-mail: dmsh20@mail.ru
телефон «горячей линии» 8(38471)5-42-92
E-mail: dmsh20@mail.ru
телефон «горячей линии» 8(38471)5-42-92
Концертно-просветительская работа
«Там где музыка живет»
МБУДО «Детская школа музыкальная школа №20 им. М.А. Матренина» - это уникальное учреждение, расположенное в центре небольшого сибирского города, где одаренные и творчески способные дети, имеют возможность проявлять свои музыкальные способности. Взросло-детский коллектив детской музыкальной школы гармонично влился в творческую жизнь города и принимает участие во всех крупных социально значимых событиях.
Ежегодно учащиеся и преподаватели школы принимают участие в более 100 концертных мероприятиях самых разных форматов. Творческие коллективы школы всегда желанные гости на торжественных мероприятиях в учреждениях и на предприятиях города. Наши юные артисты являются украшением всех концертных городских площадок. Переезд в новое здание с прекрасным концертным залом позволил нам принимать на сцене нашей школы именитых музыкантов и творческие коллективы со всей России. Мы востребованы современным обществом! Нас любят и ждут благодарные слушатели!
Детская филармония — путь в мир музыкального искусства.
“
Самая большая ценность, которой награждает человека искусство, - это ценность доброты. Награжденный даром понимать искусство человек
становится нравственно лучше, а, следовательно,
и счастливее.
Уникальным для музыкальной школы является наличие Детской филармонии.
Детская филармония нашей музыкальной школы – проект, обеспечивающий реализацию государственной политики в области культуры и искусства в городе, содействующий созданию условий для сохранения и приумножения культуры. Данный творческий проект стартовал в 2002 году.
Детская филармония играет важную роль в популяризации классической, народной и джазовой музыки, мировых шедевров и русского народного творчества.
Цель детской филармонии - реализация творческих музыкальных способностей детей и ранней профессиональной ориентации, мотивация к продолжению музыкального творчества в профессиональной и любительских формах (создание ансамблей и игра в них, сочинение песен, работа над новыми аранжировками и т.д.).
Создание творческого объединения Детская филармония дало возможность решения целого комплекса задач - воспитательных, обучающих, творческих, позволило решить проблему создания творческой атмосферы в детском коллективе музыкальной школы.
Детская филармония успешно сочетает две важные функции. Во-первых, дает возможность совсем еще юным музыкантам проявить себя, выступая на лучших концертных площадках города и в великолепном концертном зале собственной музыкальной школы. А во-вторых, зарождает у своей публики интерес к классической музыке, подготавливая ее к большому искусству с детских лет, а затем и духовную потребность в классической музыке.
В Детской филармонии реализуется уникальная возможность – развиваются все уровни развития личности:
Создание творческого объединения Детская филармония дало возможность решения целого комплекса задач - воспитательных, обучающих, творческих, позволило решить проблему создания творческой атмосферы в детском коллективе музыкальной школы.
Детская филармония успешно сочетает две важные функции. Во-первых, дает возможность совсем еще юным музыкантам проявить себя, выступая на лучших концертных площадках города и в великолепном концертном зале собственной музыкальной школы. А во-вторых, зарождает у своей публики интерес к классической музыке, подготавливая ее к большому искусству с детских лет, а затем и духовную потребность в классической музыке.
В Детской филармонии реализуется уникальная возможность – развиваются все уровни развития личности:
- индивидуальный,
- групповой,
- коллективный,
- предпрофессиональный.
Индивидуальный уровень - "сфера развития личности" (Слободчиков В. И.) Ведущей задачей педагога является создание условий для развития способностей ребёнка к универсальному развитию (каждый ребёнок - суверенная личность, индивидуальность).
Групповой уровень - воспитание и развитие ребёнка в творческой среде (временные творческие группы, ансамбли и т.п.). Это реализуется через вовлечение детей в совместный художественно-творческий процесс (создание и подготовка творческих мероприятий,
тематических концертов и т.п.); общение детей разного возраста (от 6 до 17 лет), разного уровня мастерства, разных классов, но объединённых общими творческими, профессиональными, духовными устремлениями.
Коллективный уровень - "создание пространства совместной жизнедеятельности" (В. И. Слободчиков). Воспитание в творческом объединении - путь к расширению жизненного, профессионального, общехудожественного кругозора юного музыканта, возможность формирования духовно-нравственных позиций, определяющих культуру личности, её статус в обществе. Именно на этом уровне отчетливо проявляется взросление и социализация подростка, происходит воспитание чувства ответственности, коллективизма.
Предпрофессиональный уровень - выход на творческую самореализацию, самопознание, самосовершенствование. В процессе событий, проектов в которых участвуют подростки, у них формируются устойчивые мотивации к художественно-творческой, исследовательской, концертно-просветительской деятельности. Сочетание музыкального образования с опытом практической творческой деятельности - основа нравственно-ценностной мотивации последующей самостоятельной деятельности.
Групповой уровень - воспитание и развитие ребёнка в творческой среде (временные творческие группы, ансамбли и т.п.). Это реализуется через вовлечение детей в совместный художественно-творческий процесс (создание и подготовка творческих мероприятий,
тематических концертов и т.п.); общение детей разного возраста (от 6 до 17 лет), разного уровня мастерства, разных классов, но объединённых общими творческими, профессиональными, духовными устремлениями.
Коллективный уровень - "создание пространства совместной жизнедеятельности" (В. И. Слободчиков). Воспитание в творческом объединении - путь к расширению жизненного, профессионального, общехудожественного кругозора юного музыканта, возможность формирования духовно-нравственных позиций, определяющих культуру личности, её статус в обществе. Именно на этом уровне отчетливо проявляется взросление и социализация подростка, происходит воспитание чувства ответственности, коллективизма.
Предпрофессиональный уровень - выход на творческую самореализацию, самопознание, самосовершенствование. В процессе событий, проектов в которых участвуют подростки, у них формируются устойчивые мотивации к художественно-творческой, исследовательской, концертно-просветительской деятельности. Сочетание музыкального образования с опытом практической творческой деятельности - основа нравственно-ценностной мотивации последующей самостоятельной деятельности.
Воспитательные возможности Детской филармонии заключаются в том, что она способствует всестороннему и гармоническому развитию личности, обогащает ее нравственно-эстетический мир, способствует формированию активной жизненной позиции. Особое внимание уделяется профессиональному росту юных и молодых исполнителей, объединению их в единое творческое пространство, созданию положительного имиджа Детской филармонии, как уникального
и привлекательного объединения детей, прикоснувшихся к музыкальной культуре.
Каждый концерт Детской филармонии становятся настоящим событием в культурной и общественной жизни маленького сибирского города, содействуя повышению общего музыкального и культурного уровня учащихся, увеличению эмоциональной активности, что оказывает огромное влияние на интеллектуальные способности и возможности.
В распоряжении наших юных артистов Детской филармонии все кабинеты детской музыкальной школы,
а главное – концертный зал с прекрасной акустикой на 250 зрительских мест, отвечающий самым современным акустическим и техническим требованиям, оснащенный музыкальными инструментами высокого качества, что позволяет успешно проводить концерты, лекции и встречи с детскими коллективами и профессиональными музыкантами.
Сегодня Детская филармония - это 18 творческих коллективов, лауреатов и дипломантов областных, региональных и международных фестивалей и конкурсов.
Занятия в детской филармонии мобилизуют ребят, заставляют правильно распорядиться свободным временем, позволяют развивать свои творческие способности.
Свою сегодняшнюю структуру и различные направления деятельности Детская филармония обрела в 2010 году.
и привлекательного объединения детей, прикоснувшихся к музыкальной культуре.
Каждый концерт Детской филармонии становятся настоящим событием в культурной и общественной жизни маленького сибирского города, содействуя повышению общего музыкального и культурного уровня учащихся, увеличению эмоциональной активности, что оказывает огромное влияние на интеллектуальные способности и возможности.
В распоряжении наших юных артистов Детской филармонии все кабинеты детской музыкальной школы,
а главное – концертный зал с прекрасной акустикой на 250 зрительских мест, отвечающий самым современным акустическим и техническим требованиям, оснащенный музыкальными инструментами высокого качества, что позволяет успешно проводить концерты, лекции и встречи с детскими коллективами и профессиональными музыкантами.
Сегодня Детская филармония - это 18 творческих коллективов, лауреатов и дипломантов областных, региональных и международных фестивалей и конкурсов.
Занятия в детской филармонии мобилизуют ребят, заставляют правильно распорядиться свободным временем, позволяют развивать свои творческие способности.
Свою сегодняшнюю структуру и различные направления деятельности Детская филармония обрела в 2010 году.
В настоящее время Детская
филармония реализует проекты:
филармония реализует проекты:
- «Встречи с искусством – дорога к творчеству»
- «Тайны музыкального мира»
- «Юные музыканты – городу»
- «Тропою доброты»
- «Как стать звездой»
- «Мы - Россияне»
- «Концерты к праздничным датам»
Включаясь в художественно-творческий процесс, дети и подростки вступают в сложнейшую сферу творческой деятельности - сферу исполнительского искусства, становясь полноправными участниками и создателями концертов-спектаклей, концертов-лекций, являясь пропагандистами классической и современной музыки. Такая направленность создаёт атмосферу духовной наполненности, в которой созревают наиболее благоприятные предпосылки для развития детского творчества, для личностного роста, гармонизации эмоциональной сферы ребёнка.
Многие участники проектов Детской филармонии - лауреаты городских, областных, межрегиональных и международных конкурсов. К претендентам на сценические выступления предъявляются довольно высокие требования. Радует то, что после концертов одаренных ребят у большинства юных зрителей возникает желание посетить следующую концертную программу Детской филармонии. Юные артисты благодарны зрителям за их желание прикоснуться к миру музыки.
Детское и юношеское творчество находится в сфере интересов городской и региональной власти, ведь внимание к культуре, музыкальному творчеству юных – это забота о социальной стабильности общества. Школа творчества, которую проходят дети, завоевывая сцену и зрителя, не сравнима ни с какой другой. И публика, которая год за годом воспитывается и взрослеет на этих концертах, - лучшее тому подтверждение.
Детская филармония - благоприятная культурно-образовательная среда, в которой царит атмосферой взаимопонимания и дружбы, где младшие школьники и подростки, занимающиеся в классах разных педагогов-специалистов, в тех или иных творческих коллективах школы, получают уникальную возможность приобщиться к миру прекрасного, подлинной духовности, культуры, творчеству и гармонии.
Многие участники проектов Детской филармонии - лауреаты городских, областных, межрегиональных и международных конкурсов. К претендентам на сценические выступления предъявляются довольно высокие требования. Радует то, что после концертов одаренных ребят у большинства юных зрителей возникает желание посетить следующую концертную программу Детской филармонии. Юные артисты благодарны зрителям за их желание прикоснуться к миру музыки.
Детское и юношеское творчество находится в сфере интересов городской и региональной власти, ведь внимание к культуре, музыкальному творчеству юных – это забота о социальной стабильности общества. Школа творчества, которую проходят дети, завоевывая сцену и зрителя, не сравнима ни с какой другой. И публика, которая год за годом воспитывается и взрослеет на этих концертах, - лучшее тому подтверждение.
Детская филармония - благоприятная культурно-образовательная среда, в которой царит атмосферой взаимопонимания и дружбы, где младшие школьники и подростки, занимающиеся в классах разных педагогов-специалистов, в тех или иных творческих коллективах школы, получают уникальную возможность приобщиться к миру прекрасного, подлинной духовности, культуры, творчеству и гармонии.
Коллективы Детской филармонии
- Хор учащихся старших классов «Тоника» (рук. Кулагина А.В.),
- Хор учащихся средних классов «Голос детства» (рук. Мечева Л.В.),
- Хор учащихся 2-4 классов «Весёлые нотки» (рук. Кулагина А.В.),
- Хор учащихся первого класса «Радуга» (рук. Кречетова С.Е.)
- Оркестр русских народных инструментов младших классов (рук. Климко И.В.),
- Оркестр русских народных инструментов старших классов (рук. Аксёнов Ю.Г.),
- Ансамбль скрипачей «Волшебный смычок» (рук. Риттер Р.О),
- Ансамбль «Балалаечка» (рук. Вахненко Т.Б.),
- Фольклорный ансамбль «Вересень» (рук. Бугеря А.А.)
- Фольклорный ансамбль «Ладушки» (рук. Бугеря А.А.)
- Вокальный эстрадный ансамбль «Конфетти» (рук. Бугеря В.А.)
- Вокальный эстрадный ансамбль «Новая эра» (рук. Лаврова Т.В.)
- Ансамбль гитаристов «Фанданго» (рук. Маршанкина О.В.)
- Ансамбль баянистов «Гармоника» (рук. Ледяева И.Ф.)
- Эстрадный ансамбль «Ассорти» (рук. Казак Н.А.)
- Эстрадный ансамбль «Мармелад» (рук. Казак Н.А.)
- Народный коллектив оркестр духовых инструментов «Камертон» (рук. Сикора В.А.)
- Народный коллектив ансамбль русских народных инструментов «Русская музыка» (рук. Аксёнов Ю.Г.)
Все эти коллективы – прекрасная возможность для детей развиваться, получить новые умения, знания, научиться слаженной работе в коллективе, где один за всех и все за одного. Ещё важнее то, что детская филармония дает детям возможность с раннего возраста жить интересно и насыщенно. Здесь каждый может попробовать себя в роли лидера, в роли настоящего артиста.
«Встречи с искусством – дорога к творчеству»
“
Музыка часто внушает мне глубокие мысли.
Слушая ее, я испытываю огромное желание творить...
Детская филармония активно развивается, разворачивается и активная концертная деятельность в рамках проекта «Воспитание музыкой». Благодаря данному проекту Детская филармония стала большим творческим объединением. Именно этот проект можно считать базовым, из которого последовательно, отвечая запросам времени и слушателей образовались все остальные проекты.
Данный проект рассчитан на возрастную категорию детей от 7 до 15 лет, т.е. младший и средний школьный возраст. Основная цель проекта – привить учащимся общеобразовательных школ любовь к музыкальному искусству. В рамках проекта осуществляется и патриотическое воспитание подрастающего поколения через музыкальное творчество.
Концерты-лекции данного проекта, как показала практика, актуальны и востребованы как учащимися, так и преподавателями общеобразовательных школ. Каждый концерт-лекция по-своему интересен и неповторим. Каждый имеет своё яркое название; например: «Веселые нотки», «Будем с песенкой дружить», «Времена года», «Два друга - две подружки» и т.д. Ежегодно концерты-лекции посещают более 1000 детей.
Такие творческие встречи позволяют вернуть богатейшую отечественную музыкальную традицию нашим детям, начиная от элементарных народных песен, до сложного творчества современных композиторов.
Концерты-лекции данного проекта, как показала практика, актуальны и востребованы как учащимися, так и преподавателями общеобразовательных школ. Каждый концерт-лекция по-своему интересен и неповторим. Каждый имеет своё яркое название; например: «Веселые нотки», «Будем с песенкой дружить», «Времена года», «Два друга - две подружки» и т.д. Ежегодно концерты-лекции посещают более 1000 детей.
Такие творческие встречи позволяют вернуть богатейшую отечественную музыкальную традицию нашим детям, начиная от элементарных народных песен, до сложного творчества современных композиторов.
Программы концертов и тематический материал разрабатывается с учётом возрастных особенностей учащихся.
- ко Дню знаний «Созвездие звуков»
- ко Дню музыки «Музыкальная палитра»
- ко Дню народного единства «Росси славные сыны»
- ко Дню защитника Отечества «Защитникам Родины посвящается…»
- к годовщине со дня аварии на ЧАЭС «Подвиг героев бесценен»
- ко Дню Победы «Я помню, я горжусь!»
- к Международному Дню защиты детей «Планета детства»
«Тайны музыкального мира»
“
Главное — это любовь, любовь к музыке.
Детская филармония является инициатором многих художественно-просветительских музыкальных программ, проводимых в формате музыкально-литературного лектория.
Цель проекта «Тайны музыкального мира»- популяризация музыкального искусства, классической и современной музыки, среди детской аудитории жителей города Осинники, способствующей обогащению ее нравственно-эстетического мира, приобщению к музыкальному наследству, воспитание уважения к культуре различных народов, а так же становление музыкально-эстетического вкуса, приобщение подрастающего поколения к лучшим образцам музыкального искусства, развитие музыкального кругозора, воспитание
в каждом ребёнке таких качеств личности как: художественное мышление, творческая активность и интеллект.
Данный проект Детской филармонии ориентирован на реальные запросы детских дошкольных образовательных учреждений, и направлен на формирование интереса современных детей к музыкальному наследию, развитию музыкальности и чувства сопричастности к музыкальному искусству. Программа проекта рассчитана на два года.
Данный проект - это прекрасная возможность прикоснуться к мировой музыкальной культуре. Каждая лекция включает в себя специально разработанную презентацию, ориентированную на данную возрастную группу, игровые элементы с залом, блиц – опросы. В конце лекции каждый ребёнок получает открытку – наклейку с изображением главного героя сказки, которая является опорой для пересказа услышанного материала родителям, как средство развития речи и памяти.
Цель проекта «Тайны музыкального мира»- популяризация музыкального искусства, классической и современной музыки, среди детской аудитории жителей города Осинники, способствующей обогащению ее нравственно-эстетического мира, приобщению к музыкальному наследству, воспитание уважения к культуре различных народов, а так же становление музыкально-эстетического вкуса, приобщение подрастающего поколения к лучшим образцам музыкального искусства, развитие музыкального кругозора, воспитание
в каждом ребёнке таких качеств личности как: художественное мышление, творческая активность и интеллект.
Данный проект Детской филармонии ориентирован на реальные запросы детских дошкольных образовательных учреждений, и направлен на формирование интереса современных детей к музыкальному наследию, развитию музыкальности и чувства сопричастности к музыкальному искусству. Программа проекта рассчитана на два года.
Данный проект - это прекрасная возможность прикоснуться к мировой музыкальной культуре. Каждая лекция включает в себя специально разработанную презентацию, ориентированную на данную возрастную группу, игровые элементы с залом, блиц – опросы. В конце лекции каждый ребёнок получает открытку – наклейку с изображением главного героя сказки, которая является опорой для пересказа услышанного материала родителям, как средство развития речи и памяти.
Проект организует музыкальные занятия по темам:
I год занятий: (5- 6 лет)
- «Осень в лесу».
- «Путешествие зайчонка по временам года».
- «12 месяцев».
- «Новый год».
II год занятий (6- 7 лет)
- «Сивка - бурка».
- «Серебряное копытце».
- «Весна – красна».
- «Гуси - лебеди».
Разработанные лекции опираются на основополагающие принципы общей педагогики:
- принцип гуманистической направленности педагогического процесса;
- принцип доступности. Подача материала для слушателей строится на основе учета их индивидуальных и интеллектуальных особенностей. Одно из правил этого принципа –
- переход от легкого - к более сложному, от известного – к неизвестному; принцип учета возрастных особенностей.
Важно отметить, что концептуально наш подход к приобщению детей к музыкальной культуре базируется на и трех генерализованных принципах новой педагогики в музыкальном обучении.
- Принцип первый. Точкой отсчета в педагогическом процессе является личность ученика, но не музыкальное произведение, не собственные заботы педагога о своем авторитете или значении музыкальной культуры. В данном случае подчеркивается еще и то, что, говоря о личности ученика как центральном моменте художественно-педагогического процесса во внеурочной деятельности, мы имеем в виду не столько то, что его выделяет, индивидуализирует, обособляет от мира, сколько то, что его с этим миром объединяет на значительной высоте.
- Второй принцип новой педагогики можно сформулировать так: личность ученика развивает только развивающаяся личность педагога. Другие позиции педагога — наставник, руководитель, авторитетный специалист, репетитор, режиссер-постановщик репертуара и т.д.— оказывают оперативную и случайную помощь, но чаще всего приводят к разделению обучения и воспитания и не могут содействовать организации продуктивного диалога музыканта-ученика с музыкальным произведением.
- Третий принцип, связанный с двумя первыми, в общем плане может быть выражен так: содержанием образования в сфере искусства является не освоение информационно-знаковых сторон его произведений, а воспитание личностного способа отношения как к произведениям искусства, так и к миру, другим людям, к самому себе.
«Юные музыканты – городу»
“
Со-бытие - видимая форма единства со многими другими
Творческие коллективы Детской филармонии гармонично влились в творческую жизнь и принимают участие во всех крупных концертных мероприятиях города Осинники. Многочисленные солисты и творческие коллективы Детской филармонии востребованы общественностью города, городской администрацией. Они частые гости в концертных программах на городских концертах, общественного значимых событиях.
Детская филармония – это реальная площадка, где участники творческих коллективов детской музыкальной школы демонстрируют свои музыкальные таланты и приобретают опыт концертной деятельности, это прекрасная возможность проявить свое дарование, участвуя как в городских, так и в школьных концертах, проводимых в зале детской музыкальной школы, городском дворце культуры «Шахтер», в городской библиотеке, школах и детских садах, а летом юные артисты филармонии выступают для детей, отдыхающих в городском парке.
Совместно с другими учреждениями культуры создаются совместные проекты, в рамках которых организуются концертные мероприятия и фестивали детского творчества, большинство которых проходят на городской площади и в городском парке культуры и отдыха. (ДШИ №57, ДХШ №37, ДШИ №33, ДК «Шахтёр», ДК «Октябрь»). Так же солисты и творческие коллективы выступают с концертными программами в фойе ДК «Шахтёр», ДК «Октябрь», выставочном зале, музее. Это значительно расширяет деятельность Детской филармонии и круг зрительской аудитории, а главное, что потенциальные возможности совместной деятельности в данном направлении не ограничены. Так, в рамках проекта традиционными стали концерты:
Участники Детской филармонии из года в год демонстрируют зрителям самобытность детского творчества, где гармонично сочетаются классическое и современное искусство. Каждый концерт, каждая творческая встреча – настоящий праздник музыкального искусства, встречи с шедеврами мировой классики, инструментальной и вокальной музыки русских и зарубежных композиторов.
Детская филармония – это реальная площадка, где участники творческих коллективов детской музыкальной школы демонстрируют свои музыкальные таланты и приобретают опыт концертной деятельности, это прекрасная возможность проявить свое дарование, участвуя как в городских, так и в школьных концертах, проводимых в зале детской музыкальной школы, городском дворце культуры «Шахтер», в городской библиотеке, школах и детских садах, а летом юные артисты филармонии выступают для детей, отдыхающих в городском парке.
Совместно с другими учреждениями культуры создаются совместные проекты, в рамках которых организуются концертные мероприятия и фестивали детского творчества, большинство которых проходят на городской площади и в городском парке культуры и отдыха. (ДШИ №57, ДХШ №37, ДШИ №33, ДК «Шахтёр», ДК «Октябрь»). Так же солисты и творческие коллективы выступают с концертными программами в фойе ДК «Шахтёр», ДК «Октябрь», выставочном зале, музее. Это значительно расширяет деятельность Детской филармонии и круг зрительской аудитории, а главное, что потенциальные возможности совместной деятельности в данном направлении не ограничены. Так, в рамках проекта традиционными стали концерты:
- ко Дню Победы «Победный май!» (городская площадь)
- ко Дню защиты детей «Звенящее детство» (городской парк)
- ко Дню культуры и славянской письменности «Золотая Русь» (городская площадь)
- ко Дню России «Пою тебе моя Россия» (городская площадь)
Участники Детской филармонии из года в год демонстрируют зрителям самобытность детского творчества, где гармонично сочетаются классическое и современное искусство. Каждый концерт, каждая творческая встреча – настоящий праздник музыкального искусства, встречи с шедеврами мировой классики, инструментальной и вокальной музыки русских и зарубежных композиторов.
«Тропою доброты»
“
Добрый человек не тот, кто умеет делать добро,
а тот, кто не умеет делать зла...
Когда по склонам вечной суеты
От неудач бежать устанешь люто,
Направь шаги тропою доброты
И радость помоги найти кому-то.
Каждая детская музыкальная школа ищет свой неповторимый, индивидуальный почерк в работе с детьми, который бы способствовал решению важнейшей педагогической задачи - формированию творческой, гармонично-развитой и социально активной и зрелой личности. Не является исключением и детская музыкальная школа №20 им. Матренина, в
которой активно осуществляется и развивается одно из направлений воспитательной работы в рамках Детской филармонии – волонтерская деятельность.
Главная цель волонтерских проектов, осуществляемых Детской филармонией – развитие и поддержка волонтерского движения в России, оказание добровольческой помощи людям, испытывающим потребность в общении с другими людьми, с музыкой.
Волонтерство не только почетно, но и привлекательно, так как позволяет раскрыть лучшие человеческие и гражданские качества, демонстрирует зрелость, но и приносит реальную пользу всем участникам этой деятельности, а не только тем, на кого она ориентирована.
Тесно сотрудничают участники Деткой филармонии с Городским Советом ветеранов, областной организацией «Союз Чернобыль России», центром социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, обществом слепых и инвалидов т.д., используя разнообразные формы волонтерской деятельности (акции, концертные программы, музыкальные поздравления и др.).
Ежегодно преподаватели и учащиеся активно занимаются волонтёрской деятельностью, выезжая с концертными программами в учреждения культуры, а так же социально значимые учреждения и организации города, где проводятся встречи с пенсионерами, инвалидами, ветеранами, одинокими людьми, с детьми-сиротами.
Традиционными стали встречи в:
которой активно осуществляется и развивается одно из направлений воспитательной работы в рамках Детской филармонии – волонтерская деятельность.
Главная цель волонтерских проектов, осуществляемых Детской филармонией – развитие и поддержка волонтерского движения в России, оказание добровольческой помощи людям, испытывающим потребность в общении с другими людьми, с музыкой.
Волонтерство не только почетно, но и привлекательно, так как позволяет раскрыть лучшие человеческие и гражданские качества, демонстрирует зрелость, но и приносит реальную пользу всем участникам этой деятельности, а не только тем, на кого она ориентирована.
Тесно сотрудничают участники Деткой филармонии с Городским Советом ветеранов, областной организацией «Союз Чернобыль России», центром социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, обществом слепых и инвалидов т.д., используя разнообразные формы волонтерской деятельности (акции, концертные программы, музыкальные поздравления и др.).
Ежегодно преподаватели и учащиеся активно занимаются волонтёрской деятельностью, выезжая с концертными программами в учреждения культуры, а так же социально значимые учреждения и организации города, где проводятся встречи с пенсионерами, инвалидами, ветеранами, одинокими людьми, с детьми-сиротами.
Традиционными стали встречи в:
- городской библиотеке,
- городском выставочном зале,
- ДК «Шахтёр»,
- ДК «Октябрь»,
- управлении социальной защиты населения по г. Осинники,
- центре социального обеспечения граждан и инвалидов пенсионного возраста,
- обществе слепых и инвалидов,
- трамвайном управлении,
- городской детской и взрослой поликлинике,
- городской больнице,
- спорткомплексе «Шахтёр»
- Горнотехническом колледже.
Традиционными стали благотворительные концерты у ветеранов ВОВ дома, когда люди старшего поколения, имеют возможность прикоснуться к миру исполнительского искусства, услышать в исполнении детей – участников Детской филармонии вокальные и инструментальные произведения, а так же поделиться с молодым поколением своим жизненным опытом.
«Как стать звездой»
“
Таланты создавать нельзя, но можно
создавать культуру, т е почву, на
которой растут и процветают таланты
Детская филармония – это реальная площадка, где дети, обучающиеся в детской музыкальной школе, могут демонстрировать свои музыкальные таланты и приобретать опыт концертной деятельности.
Учащиеся детской музыкальной школы получают
уникальную возможность проявить свое творческое дарование, участвуя в программных мероприятиях Детской филармонии.
В тесном контакте Детская филармония осуществляет совместную деятельность с профессиональными исполнителями, организациями культуры и искусства, образовательными учреждениями, основная миссия которых – взращивать детские творческие таланты.
Что для этого надо? Конечно терпение, несомненно - труд, непременно талант и настойчивость. Но самое главное для юных музыкантов, это слушатели, их мнение и их отклики! В рамках данного проекта обучающиеся вовлекаются в различные конкурсы, фестивали, музыкально – тематические КВНы. Живой звук, все стили музыки, авторское
исполнение – увидеть всё это и представить на сцене своё исполнение - такова основная идея проекта.
Для стимулирования развития детского таланта и роста профессионализма юных музыкантов существует необходимость посещения Творческих лабораторий и мастер-классов лучших педагогов России, проведение которых стало традицией для воспитанников и преподавателей детской музыкальной школы. Такие возможности предоставлены всем участникам Детской филармонии.
Традиционными в данном проекте стали мероприятия:
Учащиеся детской музыкальной школы получают
уникальную возможность проявить свое творческое дарование, участвуя в программных мероприятиях Детской филармонии.
В тесном контакте Детская филармония осуществляет совместную деятельность с профессиональными исполнителями, организациями культуры и искусства, образовательными учреждениями, основная миссия которых – взращивать детские творческие таланты.
Что для этого надо? Конечно терпение, несомненно - труд, непременно талант и настойчивость. Но самое главное для юных музыкантов, это слушатели, их мнение и их отклики! В рамках данного проекта обучающиеся вовлекаются в различные конкурсы, фестивали, музыкально – тематические КВНы. Живой звук, все стили музыки, авторское
исполнение – увидеть всё это и представить на сцене своё исполнение - такова основная идея проекта.
Для стимулирования развития детского таланта и роста профессионализма юных музыкантов существует необходимость посещения Творческих лабораторий и мастер-классов лучших педагогов России, проведение которых стало традицией для воспитанников и преподавателей детской музыкальной школы. Такие возможности предоставлены всем участникам Детской филармонии.
Традиционными в данном проекте стали мероприятия:
- Фестиваль «Музыкальная карусель»
- Конкурс «Юный исполнитель»
- Фестиваль «Новый год в кругу друзей»
«Концерты к праздничным датам»
“
Задача музыки такая же, как у религии – вносить
в души покой, утешение, надежду.
Она должна напоминать о том,
что гармония в мире всё-таки есть.
в души покой, утешение, надежду.
Она должна напоминать о том,
что гармония в мире всё-таки есть.
Одним из важнейших направлений в работе детской музыкальной школы и коллектива является концертная деятельность. Основные задачи концертной деятельности - пропаганда музыкального исполнительства, расширение общего кругозора подрастающего поколения, приобщение широких масс слушателей к лучшим образцам музыкального культурного
наследия, а также предоставление юным музыкантам возможность творческого самовыражения на большой сцене.
Традиционными стали концерты:
Концертная деятельность Детской филармонии предоставляет возможность жителям небольшого сибирского города приобщиться к музыкальной культуре нашего народа, а также других народов мира.
наследия, а также предоставление юным музыкантам возможность творческого самовыражения на большой сцене.
Традиционными стали концерты:
- «Сердцу милые седины», посвящённый Дню пожилого человека.
- «Добрый свет любимых глаз», посвящённый Дню матери.
- «Лучший город на земле», посвящённый Дню города.
- «Рождественский узоры», рождественский концерт
- «Улыбки весны», посвящённый Международному женскому Дню.
- «Герои России моей», посвящённый Дню Защитника Отечетсва
- «Слава победному маю!», посвящённый Дню Победы.
- «Планета «Детства», посвящённый Международному Дню защиты детей.
Концертная деятельность Детской филармонии предоставляет возможность жителям небольшого сибирского города приобщиться к музыкальной культуре нашего народа, а также других народов мира.
«Мы Россияне»
“
Патриот – это человек, служащий своей Родине.
С 2008 года особое место в работе Детской филармонии занимают социально значимые творческие проекты патриотической направленности. Детско-взрослые социально значимые проекты – это объединяющие обучающихся (воспитанников), педагогов, родителей, представителей внеобразовательных сфер. Это деятельность, имеющая определенную миссию и цели, свои традиции, передающие школьнику особое видение мира, личностное и гражданское самоопределение.
Проект ориентирован на патриотическое воспитание детей и подростков, обучающихся в детской музыкальной школе №20 им. М.А. Матренина и образовательных
учреждениях, дошкольных и школьных, г. Осинники»; воспитание у детей патриотизма, формирование толерантности, знание истории своего народа. Кроме того, творческие проекты, реализуемые педагогами и обучающимися детской музыкальной школы, обогащают музыкально-культурное образование детей и молодежи.
Направление деятельности проекта Детской филармонии - «Мы Россияне» создает атмосферу духовной наполненности, в которой созревают наиболее благоприятные предпосылки для развития детского творчества, для личностного роста, гармонизации эмоциональной сферы детей. Их тематика позволяет развивать у подрастающего поколения чувства патриотизма, любви к Родине, уважения к старшему поколению, поколению фронтовиков и Защитникам Отчества, воспитание ответственности и трудолюбия.
В рамках проекта ежегодно проводятся следующие музыкально – тематические мероприятия патриотической направленности:
- «Осинники. Прошлое. Настоящее. Будущее», проект, посвящённый Дню города.
- «Подвиг героев бесценен», проект, посвящённый ликвидаторам аварии на Чернобыльской атомной электростанции.
- «Я помню, я горжусь!», проект о жизни и событиях блокадного Ленинграда.
- Музыкальные вечера в рамках памятных дат, посвящённых жизни и творчеству композиторов разных эпох.
Ежегодно в рамках проекта проводится более 80 мероприятий разных форматов гражданско-патриотической направленности:
- Тематические классные часы
- Круглые столы
- Диспуты
- Информационные пятиминутки
- Встречи – беседы
- Интеллектуальные квизы
- Творческие встречи
- Тематические выставки
По следующим направлениям:
- Антинаркотической направленности.
- Антитеррористической направленности.
- Поведенческие аспекты в современном обществе подростков и молодёжи.
- Конфликтология среди подростков.
- Поведение в экстренных ситуациях в быту и на природе.
- Поведение в экстренных ситуациях в местах большого скопления людей.